интервю с д-р джейн уилямс, дъщеря на основателката на системата 

ВЪТРЕУТРОБНА ФАЗА
рефлексно-сензорна фаза

хранене, движение, сетива, генетика, здраве

ФАЗА ГРЪБНАЧЕН МОЗЪК И ГРЪБНАЧЕН СТЪЛБ
рефлексно движение, изплакване при раждане, рефлекс за хващане, светлинен и Моро рефлекс, рефлекс Бабински

ФАЗА МАЛЪК МОЗЪК
моторно-сензорно-рефлексна фаза

приемане на вътрешни сетивни стимули
баланс, поддържане на позата, координация на движенията на глава/очи

обръщане и контрол на главата

ФАЗА ПОНС (мост)
моторно-перцептивна фаза
поява на ортостатични рефлекси

командно пълзене
жизнени моторни реакции
възприятие с всички сетива
потискане на основни рефлекси и
преминаване към доброволно движение

ФАЗА СРЕДЕН МОЗЪК
кръстосани движения (ляв крак – дясна ръка)
контролирани движения и проучване
вътрешно осъзнаване на тялото – мускулен тонус и гъвкавост
триизмерно оценяване на слухови стимулации, визуализация,
тактилност
перцептивно развитие на усещания за мирис и вкус
волево движение на очите
издава звуци на възприемане и изразяване

седене
развиване на баланс
лазене по ръце и колене
бърборене неразбираеми думи
доброволно движение

виждане на детайли в
картинки
изпълняване на две
инструкции
рисуване на точки и черти
скачане
хващане на молив
хвърляне с две ръце
първи думи
двустранни движения
висене на ръце
изпълняване на една
инструкция
подскачане
рисуване на кръг (хванали
молив с цялата ръка)
стоене

ФАЗА РАНЕН КОРТЕКС 1-2 г.
перцептивно-моторна фаза

развитие на възприятията
първично моторно планиране
осъзнаване на двете страни на тялото
баланс и повишена осведоменост за тялото
(вътрешна и външна)

ФАЗА КОРТЕКС (мозъчна кора) 2-3 г.
перцептивно-когнитивна фаза

концентрация
интеграция на двете мозъчни полукълба
осъзнаване на дясна и лява страна
подобряване на координацията око-ръка
разбира концепции, има усещане за посока
осъзнава време – минало, настояще и бъдеще
отчитане скоростта на обекти, движещи се в
пространството
подобрени способности за възприятие

игри с топка
рисуване със захват на молива в цяла ръка
хвърляне (кръстосан модел)
рисуване на кръгове, пресичайки средната линия
начална моторна игра
елементарно разпознаване на цветове
фина моторна координация
начало на сръчност
стоене на един крак
фрази с 2-3 думи

ФАЗА НЕОКОРТЕКС 3-6 Г.
когнитивно-перцептивна фаза

академичнo учене
самочувствие
контрол и увереност
емоционална стабилност
нарастваща независимост
автономност на всяка страна на мозъчната функция (латералност)

четене и писане
разбиране
подскачане
скок на един крак
маршируване в кръстосан модел (ляв крак, дясна ръка)
съставя пълни изречения, общуване с пълни/сложни изречения
следване на 3-4-5
последователни инструкции рисуване на цял човек (с правилно хващане на молив)
прецизиране на фина и обща моторна координация